Comment rédiger une discussion et une conclusion pour un document de recherche ?


Comment rédiger une discussion et une conclusion pour un document de recherche ?

Décrivez d’abord l’objectif général de l’étude. Expliquez ensuite la principale constatation dans le contexte de l’objectif global de l’étude. Résumez ensuite les autres conclusions intéressantes de la section des résultats. Expliquez comment les résultats statistiques se rapportent à cet objectif de l’étude.

Qu’est-ce que la discussion et la conclusion dans la recherche ?

La partie discussion doit interpréter et expliquer vos résultats, répondre à votre question de recherche, justifier votre approche et évaluer de manière critique votre étude. La section de conclusion n’est qu’un résumé de votre document de recherche et de votre tendance future par rapport à ce type de recherche.

Comment rédiger une conclusion pour une discussion ?

À faire

  • Lisez les directives du magazine pour les sections Discussion et Conclusion.
  • Commencez par un énoncé clair des principales conclusions.
  • Expliquez pourquoi les résultats de votre étude sont importants pour le lecteur.
  • Indiquez si les résultats confirment ou infirment votre hypothèse.
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    Comment écrivez-vous une discussion?

    Donnez vos interprétations

  • Identifiez les corrélations, les modèles et les relations entre les données.
  • Discutez si les résultats ont répondu à vos attentes ou confirmé vos hypothèses.
  • Contextualisez vos découvertes dans les recherches et théories précédentes.
  • Expliquez les résultats inattendus et évaluez leur importance.
  • Comment démarrer une discussion dans un document de recherche ?

    Commencez la discussion par un paragraphe d’introduction qui résume l’objectif et l’approche principale de l’étude :

  • 1 phrase dans laquelle le but de l’étude est répété.
  • 1 phrase avec l’approche principale.
  • 2-3 phrases qui résument les principaux résultats.
  • 1 phrase avec les conclusions les plus importantes.
  • Comment démarrer une conversation formelle ?

    La meilleure façon d’entamer une conversation avec quelqu’un que vous ne connaissez pas est de poser une question qui n’est pas trop personnelle. Voici quelques exemples de questions polies que vous pouvez poser pour commencer : « Excusez-moi, avez-vous le temps ? » Ou « Savez-vous quelle heure il est ? » « Bonjour.

    Comment rédiger un chapitre de discussion ?

    Chapitres de discussion : Principaux objectifs et approches de rédaction Suivez trois suggestions importantes : Répondez aux questions posées dans l’introduction (questions clés de recherche) Montrez comment les réponses sont étayées par les résultats. Expliquez comment les réponses correspondent aux connaissances existantes sur le sujet.

    Comment écrivez-vous les résultats et les discussions ?

    discussion

  • Ne répétez pas les résultats.
  • Classement simple à complexe (bâtiment à achèvement); ou peut d’abord formuler des conclusions.
  • La conclusion doit être cohérente avec les objectifs de l’étude / la question de recherche.
  • Mettez l’accent sur ce qui est nouveau, différent ou important dans vos résultats.
  • Considérez des explications alternatives pour les résultats.
  • Limiter la spéculation.
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    Que doit contenir une discussion ?

    Une bonne section de discussion consiste à analyser tous les résultats inattendus. Cette section doit commencer par une description de la découverte inattendue, suivie d’une brève interprétation de la raison pour laquelle vous pensez qu’elle s’est produite et, le cas échéant, de son importance possible par rapport à l’étude globale.

    A quoi sert un texte de discussion ?

    Le but d’un texte de discussion est de présenter des arguments et des informations sous différents angles. Les textes de discussion sont généralement écrits au présent.

    Qu’est-ce qu’une méthode de discussion réflexive ?

    Les discussions réflexives encouragent les élèves à réfléchir et à parler de ce qu’ils ont observé, entendu ou lu. L’enseignant ou l’élève initie la discussion en posant une question qui oblige les élèves à réfléchir et à interpréter des films, des expériences, des histoires ou des illustrations lues ou enregistrées.

    C’est quoi la fin ?

    Aperçu de la conclusion

    • Clause principale. Reformulation de l’énoncé de la thèse.
    • Phrases à l’appui. Résumez ou résumez les points principaux de l’essai. Expliquez comment les idées s’emboîtent.
    • Phrase finale. Derniers mots. Se reconnecte à l’introduction. Fournit un sentiment d’unité.

    Quelles sont les quatre parties d’une conclusion?

    Termes de cet ensemble (4)

    • 1. Indiquez si vous ACCEPTEZ ou n’êtes pas d’accord avec votre hypothèse.
    • 2. Ajoutez des données spécifiques (preuves) de votre expérience pour l’appuyer.
    • 3. Discutez si le problème/la question a reçu une réponse.
    • 4. Décrivez d’autres problèmes/expériences qui devraient être réalisés.

    Quelle devrait être la première phrase de votre conclusion ?

    Les paragraphes de conclusion commencent par réexaminer la définition de l’idée principale. La première phrase rappelle au lecteur de quoi il s’agissait. Cette phrase reprend votre thèse ou votre sujet principal. Les deux ou trois phrases suivantes résument les points les plus importants avec lesquels vous avez soutenu votre thèse ou votre sujet central.

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