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Quel théoricien de l’intelligence affirme que l’intelligence est constituée du facteur g ?
Charles Spearman a développé sa théorie à deux facteurs de l’intelligence en utilisant l’analyse factorielle. Ses recherches l’ont amené non seulement à développer le concept du facteur g de l’intelligence générale, mais aussi le facteur s des capacités intellectuelles spécifiques.
Quelle méthode de résolution de problèmes garantit une solution ?
Algorithme. Un algorithme est une suite d’étapes pour résoudre un problème. Contrairement à une heuristique, vous êtes assuré d’obtenir la bonne solution au problème ; Cependant, un algorithme n’est pas nécessairement le moyen le plus efficace de résoudre le problème.
Quand on pense à l’intelligence, il est important de se rappeler que même si le potentiel d’un enfant est limité, est-ce le oui qui permet à ce potentiel de se réaliser ?
42e s. hérédité; Rétroaction sur l’environnement : Correct : Il est important de se rappeler que bien que l’hérédité fixe des limites au potentiel d’un enfant, c’est l’environnement qui permet à ce potentiel de se réaliser.
Laquelle des caractéristiques suivantes est une caractéristique souhaitable d’un test adapté à la culture ?
Laquelle des caractéristiques suivantes est une caractéristique souhaitable d’un test adapté à la culture ? Vous devez minimiser ou éliminer l’utilisation du langage.
Quels sont les deux types de tests adaptés à la culture ?
Les tests adaptés à la culture actuellement administrés comprennent le dispositif d’évaluation du potentiel d’apprentissage (DPAD), les inventaires d’estime de soi sans culture et la série Cattell Culture Fair, qui consistent en des échelles de un à trois pour les enfants de quatre ans et plus.
Quel est le principal problème avec les tests d’intelligence ?
Les tests de QI ont le potentiel de mesurer de manière inexacte l’intelligence d’une personne et de causer des problèmes, notamment une faible confiance, des attentes irréalistes et simplement une compréhension généralement erronée du potentiel d’une personne.
A quel âge les humains apprennent-ils le mieux ?
Nous avons constaté que les groupes d’âge de 4 à 12 ans montraient l’effet d’apprentissage le plus fort, tel que mesuré par les scores bruts de différence RT. Vers l’âge de 12 ans, nous avons constaté une transition marquée vers un apprentissage spécifique à la séquence moins prononcé, tel que mesuré par de plus petites différences entre les réponses aux triplets haute et basse fréquence.
Comment puis-je arrêter le brouillard cérébral anxieux?
Votre brouillard cérébral peut être un symptôme d’anxiété – voici comment y faire face