Stephen a trouvé 5 autres citations qui s’appliquent toutes à la rédaction universitaire. Découvrez ce qui s’applique à vous … Publié par Stephen Soanes

Tout doit être rendu aussi simple que possible, mais pas plus simple (atrib. Albert Einstein, vers 1933)

E = mc²

L’équation d’Einstein pour l’équivalence masse-énergie a été formulée aussi simplement que possible, mais la physique derrière l’idée a des implications complexes.

« Devrais-je te comparer à une journée d’été… » est une expression tout aussi simple, mais tout un domaine des études de Shakespeare s’est concentré sur le sonnet 18 de l’auteur.

Clarté et simplicité vont de pair. La mise en garde est que la rédaction académique nécessite souvent une élaboration afin que tous les arguments soient étayés par une application raisonnée de preuves.

Écrivez comme si vous parliez à haute voix dans une pièce bondée (Richard Reiner, ‘Aphorismes pour l’écriture professionnelle’, 2011)

Cela signifie pas de points d’exclamation !!! ! Au lieu de cela, il s’agit d’une articulation claire.

S’il arrivait que la pièce bondée dans laquelle vous vous trouviez était en feu, vous pourriez montrer la sortie et hausser les sourcils d’inquiétude ou parler fort.

Il en est ainsi de votre argumentation écrite. Un langage direct peut aider, mais surtout là où vous pouvez donner le bon ton et citer des exemples pertinents.

Cependant, ce stéréotype ne fonctionne que si vous combinez la rhétorique avec des faits et des arguments raisonnés. Il y a une différence entre être démagogue et enseignant.

Donner du crédit là où le crédit est dû (Pas au générique, ironiquement…)

Le contexte et l’attribution sont tout.

Si je vous compare à une journée d’été au Royaume-Uni ces jours-ci, je recevrais probablement une gifle au visage. Misère, plombée, changeante ? Oh vas-y, tu te charmes ?

Cependant, si nous devions utiliser cette parabole très citée du Sonnet 18 de Shakespeare, il serait également nécessaire d’attribuer son imagerie plutôt belle au barde.

Les idées de lettrage de couverture montrent au lecteur que vous comprenez la littérature. Si vous accordez du crédit, vous pouvez également positionner vos arguments dans le contexte de ce que les autres ont dit. Faites-le à la fois dans vos notes de bas de page et dans le corps de votre écriture pour que la cartographie soit absolument claire.

L’écriture facile rend la lecture terrible difficile (Richard Sheridan, « Clio’s Protest or Painted the Picture », 1771)

Excellent! J’ai écrit 5 000 mots en 30 minutes – facile !

Pas si vite, Dickens… L’écriture scientifique en particulier, cependant, nécessite un savant mélange de contextualisation, de raisonnement systématique, de fourniture de preuves pertinentes (et de contre-preuves) et d’attributions. Cela prend du temps.

Les grands écrivains sont souvent productifs, mais lorsqu’il s’agit d’écriture académique, même les conférenciers trouvent souvent le processus difficile et long. Mais si vous mettez des heures et des efforts, vous aussi pouvez produire quelque chose de spécial.

Tu n’as « rien à offrir que du sang, de l’effort, de la sueur et des larmes » (Winston Churchill, discours à la Chambre des communes, 13 mai 1940)

J’espère que vous ne saignerez pas * littéralement *, ne transpirerez pas et ne pleurerez pas – cela doit être une mauvaise journée au bureau pour tout le monde. La partie fastidieuse est certainement vraie, cependant.

Il est intéressant de voir comment le discours de Churchill est souvent qualifié de « sang, sueur et larmes ». Cependant, comme nos professeurs largement médiatisés, Churchill a reconnu que les grandes réalisations nécessitent de grands efforts.

Vous ne pouvez que faire de votre mieux. Cependant, combinez l’effort avec l’application de ces conseils et espérons que votre écriture académique profitera de sa plus belle heure. Connaissez-vous d’autres citations pertinentes? Partagez-les dans les commentaires!

Image: Winston Churchill assiste à la création de Harvard / Avec l’aimable autorisation de la bibliothèque publique de Boston, collection Leslie Jones. / CC BY-NC-ND 2.0

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